为进一步提升我校青年教师教学能力和水平，促进我校新入职教师掌握更科学、前沿的课堂教学设计方法，教师发展中心于3月15日-29日期间，利用3个星期六，顺利举办了新入职教师2025年BOPPPS有效教学设计工作坊。本次工作坊特邀甘肃农业大学教师发展中心主任张岁玲教授及有效教学团队担任主讲及引导工作，我校2024年新入职教师培训班63名成员参加。
“BOPPPS”教学模型最初由ISW（加拿大教师技能培训工作坊）根据加拿大不列颠哥伦比亚省对教师的资格认证所创建，最初主要用于教师的技能培训使用，在培训过程中主要采用以教学实践为主的方式通过集中强化训练以提高教师教学技能和教学的有效性。这是一个北美和国内许多985高校教师教学技能培训过程中比较推崇的一种教学过程模型。
为期3天紧张有序的高强度训练给全体参训教师带来了一场教师专业知识、教学技能和创新理念深度融合的“盛宴”。引导员带领全体学员通过暖身活动、教学理念学习、迷你教学演练、教学反思讨论等环节，在互促互进的沉浸式小组学习中学练并用，不断重构学科教学知识脉络，规范教学环节设计，挖掘“课程思政”元素，练习以学生为中心的参与式学习策略，并尝试进行教学创新，提升教学的效果、效率与效益。
研修教师积极参与互动，现场学习氛围浓厚。学员们对工作坊的整体研修满意度为95.1%，纷纷表示本次研修提升了结构化教学设计能力、课堂互动与引导技能、学情分析与评估能力、教学反思与迭代能力、课堂节奏掌控能力等多项教学技能，并表示将在以后的课堂教学实践中积极运用BOPPPS模型，让教学有“法”可依、有章可循。
摄影：杨刚 撰稿：张全红